5月16日,區(qū)七年級語文專題研訓活動在長超中學順利開展。此次活動幫助了七年級語文教師提升解決統(tǒng)編教材教學疑難問題的能力,推進區(qū)初中語文課程改革的深入實施。
活動主要分為三個議程:
首先,由南潯區(qū)語文教研員韓老師就“統(tǒng)編教材基本特點把握”作了三方面的指引。分別是:教讀課和自讀課的關系;名著閱讀教學的推進;《語文作業(yè)本》的使用,引起了全體老師讀懂、用好統(tǒng)編初中語文教材的一些思考。
接著,便由長超中學的沈亞英老師和南開學校的徐鳴老師分別執(zhí)教:教讀課《偉大的悲劇》、自讀課《帶上她的眼睛》。
兩位老師在課前充分溝通交流,使得前后兩堂課有著緊密的連貫性。在沈老師的教讀課中介入教學核心知識“瀏覽”的閱讀策略,指導學生學習運用“瀏覽”的閱讀策略去解讀課文,領會文章主題;然后由徐老師在同一個班指導運用“瀏覽”的核心知識去自主解讀課文,實踐了從上一節(jié)的教讀課中學以致用的設想。同時,兩位老師都優(yōu)化了作業(yè)本的使用,在教學設計中不露聲色地融入了作業(yè)本上重點,實踐了統(tǒng)編教材對作業(yè)本的使用要求。兩位老師課堂上學生的課堂反應很好,給在座老師帶來了不一樣的視聽感受,引起了深度思考,上課老師和學生都得到了韓老師和在座老師的好評。
下午,則在韓老師的帶領下,由兩位上課的老師就統(tǒng)編教材教學與評價的要求下自己的教學策略,上課的感受等和全體老師做了交流研討。
最后,由韓老師就“初中語文統(tǒng)編教材教學與評價”作了專題研訓,也拉開了活動最后一個議程的序幕。專題研訓主要圍繞初中考試命題趨勢和期末考試的兩方面作了具體的研訓。韓老師從注重高階思維能力,注重經(jīng)典作品閱讀,注重語文核心知識,注重古文學習方式和注重寫作能力培養(yǎng)這五個方面做了中考命題趨勢的具體解說。結合歷年中考試題,具體生動地給在座的老師作了從理論到實踐的指導。最后,韓老師也結合具體示例明確指出期末考試的要求,給了在座老師明確的現(xiàn)階段教學的引導。
整整一天的專題研訓活動,切實地幫助了七年級語文教師提升解決統(tǒng)編教材教學疑難問題的能力,給了老師們極好的指導和思考。
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